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La Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) inició en el 2007 la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), orientada a la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Los ejes de esta reforma son: (i) la construcción de un Marco Curricular Común (MCC) basado en competencias; (ii) la definición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, de manera que puedan ser reguladas e integradas en el contexto del SNB; (iii) un conjunto de mecanismos de gestión orientados a la formación docente, apoyo a los estudiantes y evaluación integral; y (iv) el desarrollo de una certificación adicional.
El Programa de Formación de Recursos Humanos Basada en Competencias (PROFORHCOM) Fase II se concentra en apoyar a la RIEMS y aun cuando las intervenciones del Programa sólo representan un porcentaje de la inversión total asociada a la RIEMS, éstas apoyan cuatro aspectos considerados clave para la transformación hacia un sistema basado en competencias:
- La articulación curricular como paso para la portabilidad de competencias;
- El desarrollo de competencias genéricas, disciplinarias y profesionales;
- La formación docente basada en competencias; y
- La participación de los sectores productivos en el proceso de definición de las competencias.
Objetivos
El PROFORHCOM II inició en el año 2010, con una duración estimada de 5 años, y apoya a la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), en el ámbito de los subsistemas técnicos de la Educación Media Superior (EMS): bachillerato tecnológico, profesional técnico, centros de formación para el trabajo; así como las Universidades Politécnicas, buscando mejorar la calidad, pertinencia y relevancia de las competencias de los egresados de los subsistemas técnicos.
El Objetivo General del Programa es contribuir a mejorar el nivel de competencias de los egresados de la EMS, formación profesional y técnica y, por esa vía, sus posibilidades de empleabilidad.
Los Objetivos Específicos son:
- Mejorar las competencias de los egresados de la EMS.
- Mejorar la calidad, pertinencia y relevancia de la EMS, formación profesional y la capacitación laboral.
- Mejorar las competencias de los docentes de la EMS.
- Aumentar la relevancia de los estándares de competencias laborales, tanto en el sistema educativo como en los sectores productivos.
La cobertura del Programa es nacional, beneficiando a:
Componente 1: alumnos de educación media superior (bachillerato tecnológico), formación profesional y técnico (CONALEP), capacitación para el trabajo (DGCFT) y en el nivel superior a las Universidades Politécnicas.
Componente 2: trabajadores de los sectores productivos prioritarios.
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Última fecha de actualización del documento 15 de mayo 2013.
